“可是……”

    【没有可是。】他眨了眨眼，【下课我再告诉你。】

    下课后，小榆迫不及待地拉着他到走廊上，询问换座的详情。

    【也没什么可说的，是我找耿老师换的。】他的神情淡然，【你不喜欢和饶沁坐，她也不喜欢和你坐，分开坐对你俩不都好吗？】

    “好是好……可是，”总觉得穆泽的解释哪里不对劲，“难道你就喜欢和她坐了？一样要换位子，你可以提议和我坐嘛。”

    穆泽假装白了她一眼：【不要，和你坐我容易分心，你有时候上课都要和我传纸条的——影响学习。】

    “哼！”她也不是真的生气，况且穆泽说的也是事实。有时候——不，是偶尔她的确会在上课时间也找他聊天，但是她才不承认自己影响他学习了呢！小学的时候他的成绩就没下过前三名，升入初中后的第一次期中考他更是得了班级第一……唔，好吧，她得承认，这个第一和她没有关系，在今天以前，他初中的同桌是高至威。也许，换了她可能真的会影响他考第一哦！

    穆泽听到她的轻哼却显得有些慌了，一顿比划道：【我开玩笑的，我怎么可能被你影响学习？我只是觉得，如果我直接和老师说要换和你坐，会有点奇怪。】

    “哪里奇怪啦？”

    穆泽没有回答，他也不知道该怎么解释。他只是下意识地觉得，现在这样安排，才是对小榆最好的。

    他看到她这两个多月来因为同桌的事闷闷不乐，他看到她也曾试图

    努力去和对方交朋友，但世上的事本来就不是努力就一定能够做到的。他也不想她继续为此无谓地消耗情绪，她原本就是个开朗热忱的女孩，他不要她被负能量追赶。于是他鼓起勇气找了班主任，提出换座的建议。

    “是饶沁还是关小榆同学提出过想换座位吗？”耿老师问他。

    他急忙写道：她们都没有。只是我看得出，饶沁同学很想提高成绩，但是关小榆成绩一般，而且，她还经常因为私事缺课。我知道老师安排她和饶沁做同桌是因为她会手语，希望她们可以更好地沟通，可是我也会手语，而且我的成绩比关小榆好得多。关小榆缺课的时候，她的笔记还要借我的抄呢！

    “你说得有道理，可是，老师觉得，和关小榆做同桌，可以更好地帮助饶沁融入这个集体，让她觉得自己不是特殊的……”

    穆泽心想，这样“煞费苦心”的安排，不正显得很特殊吗？可是他并不想反驳老师的“一番好意”，他只是继续写道：

    可是比起班上其他同学，我能更理解饶沁，她也更容易接受我，不是吗？

    最终，他成功说服了耿老师。

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