电脑，点开了一个背单词的小游戏。几个单词和中文释义显示在电脑屏幕的最上方。屏幕从上方开始下单词雨，玩家要先点英文单词，再点对中文释义才能得分，比如，点了boy这个词要点击“男孩”才有分，如果错点了“女孩”，没有分，过一会会重新出现boy这个词。软件还配有与词汇量相应的阅读题。这是以前柏睿杰初学英语时用的一款背单词软件，他一直留着，换电脑都不舍得删，很适合这位仁兄。

    果然，男生对这个新的背单词方法很感兴趣，柏睿杰和他说好，“背”十分钟单词，做十分钟阅读。阅读题里不会的生词，要抄下来。一小时过得飞快，下课时柏睿杰说，如果他五一这几天进步大，就把这款软件拷给他。

    当晚，柏睿杰和俞兰晖还没有回到a大，客服就来电话说，学生和家长表示试听满意，明天按计划继续全天上课。

    柏睿杰放心了，这个单子算是保住了。

    接下来的三天过得昏天黑地。柏睿杰从来没有这样浸淫在英语的环境里这么久。就算在美国，也不是时时刻刻都说英语的。还有一点，让他糟心的是他不能理解——学生为什么记不住？而且已经反反复复的练习过很多遍了。

    他对俞兰晖说“我终于知道你为什么找不到聪明的学生就不做家教了！实在是太痛苦了！”

    但是，男生过得很愉快，三天都没有再犯困，每到打单词游戏的时候都神采奕奕。估计他这是第一次把学习和娱乐结合得这么好。有了单词基础，到第三天的时候他甚至写作题也能写一两句话，虽然还有拼写错误。

    家长看着儿子记了满篇的笔记，还没有以前那种对补课的抱怨，也满意。而五一之后的高三一模，男生的英语从20几分进步到了40分！家长立刻约了柏睿杰接下来一个月的课，每周四天。家长还在约课平台上给了柏睿杰一大段很好的评价。

    俞兰晖说“这个家长是个明白人。高考前花了不到一万块钱，能让孩子涨几十分呢！他在平台上多说一句好话，又可以促使你更加尽心尽力。”

    从此以后，柏睿杰的英语课除了自己给自己放假，从来没有断过七天以上。他把自己的简介改为“我，高考英语满分！托福英语阅读满分！如果你对孩子的英语失去了信心，不妨来找我！”

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