剩一个苹果。”

    段家盈听到后，马上把这个答案重复了一遍，老师听了笑了笑，对段家盈说

    “好的，盈盈可以出去找妈妈啦。”

    段家盈心里松了一口气，告别了老师，转身走的时候给身后的那个小女孩儿露出一个灿烂的笑容。

    报名那天，段家盈一眼就认出了面试那天帮自己的小女孩儿，段家盈连蹦带跳地跑过去对那个小女孩儿说

    “是你呀，我叫段家盈，我们做好朋友吧？”

    那个小女孩儿明显很内向，跟段家盈大大咧咧的性格形成了明显的对比，她腼腆地笑了笑，小声对段家盈说

    “我叫王璐。”

    段家盈看着这个害羞的小女孩儿，也是打心里喜欢她，所以在老师安排座位的时候，段家盈哭闹着也要跟王璐坐在一起，为了这个，段家瑶还跟段家盈闹别扭了。

    王璐是一个典型的乖宝宝形象，而段家盈的，则是一个小霸王一样的人物，段家盈最喜欢做的事情，也就是时不时地逗一逗呆萌的小王璐。

    上课的时候，段家盈就像一个多动症患儿，东看看，西瞅瞅，左摸摸，右抠抠，一刻也闲不下来，而王璐呢，从上课铃响开始，就在座位上坐得笔直，俩人一静一动，反差更加明显。

    段家盈文具盒里最多的，就是老师飞过来的粉笔头，段家盈多少次都想把王璐拉进自己的阵营，可是所有写过去的小纸条，都被王璐放进了文具盒里，直到下课，她才会取出来一张一张的给段家盈写回信。

    段家盈抱着一大堆回信，无奈地噘着嘴说

    “下课了你不能直接用说的嘛，还非要写字。”

    王璐则是拉着段家盈的小手，一脸稚嫩而严肃地对段家盈说

    “爸爸说了，上课的时候，不能说话，但是好朋友给你的信也一点要回。”

    段家盈看了看王璐，又看了看手里的纸条，心里深深地叹了一口气，感叹道这究竟是一个怎样神奇的家啊~~

    王璐是典型的慢性子，段家盈又是个急性子，所以每次老师留了课堂作业，教室里总能有两个小家伙不能及时的完成，放学了，还被老师留在教室里。

    王璐是因为性子慢，所以手底下写字也就慢，而段家盈呢，则是一心想着出去玩，完全不想写作业，写两个字就要玩一会，为了这，段家盈可没少被请家长，段妈妈不止一次的对段家盈说

    “宝贝啊，你能不能专心一点呢？你这上学前班就请家长，是不是太超前了啊？”

    段家盈也每次都会跟妈妈保证，说以后一定会按时写作业的，可是没两天，段妈妈又会接到老师的电话

    “段家盈妈妈，你能来学校一趟吗？”

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