一个天赋甲班正常有80名左右孩子所以这个班级里可能有82个名孩子。
    那么即使他们排名分出了先后顺序但其实他们之间所差的成绩并不是那么的多甚至很多学生是同分数并列的！比如他们有很多笔试98分实操99分或者是实操98分、笔试99分的！那么他们的总成绩就都是197分而这一个班级里面竟然有十个都是总分197分的！即使第一名是两100分而排在中间靠后50名左右的学生分数也不过是190分左右的他们分值的差距并不大所以能力也相差无几这一次是这个人第一那么下一次可能就是另一个人第一了！但所谓的断层式分数差就是说这个班级里排名第75名的那个学生可能总分数也有185分了跟第一名不过相差15分但是第76名的学生他的分数开始出现断层了跟前一名差距非常大。
    他笔试和实操的总分数可能只有42分那么这就是断层式的分数差了这跟前一名相差的太多了！所以这是不正常的！即使笔试的100分完全没有答那么作为经过检测、拥有可以上到天赋甲班灵力的学生他的实操也绝对不可能只得到42分的成绩！更何况他们的笔试也都答了没有一个笔试交白卷的孩子！那么答案就只有两个一个是这个孩子根本就不想来修灵学院学习修灵所以他在抵抗他压根就不想好好地去考试！第二个那就是他的能力根本就与天赋甲班的这个班级不匹配！那么这个学生就有问题！不过余一恩和李兆文将学院的天赋甲乙班五个班级和普通甲乙班共十个班级都走了一遍一共发现了七十多名这种情况的孩子！考试成绩跟他坐在的班级不匹配甚至出现了挂零的成绩！从老师那里拿到了学生名单李兆文和余一恩以因为他们成绩较差、所以想要给他们亲自上一堂私教老师的小灶课为缘由将孩子们集合到了同一个教室去然后以教学的模式在暗中仔细的给他们检测了一下他们身体中实际灵力的状况！结果事实跟他们所想的一样！这些孩子中有二十一个是灵力符合他所在班级的程度的。
    但是不知道什么原因考试考成这个样子！李兆文觉得这些孩子可能就真的是因为叛逆、压根就不想学、所以跟父母和老师较劲儿考试才没有认真得到了一个比较差的成绩！而对于这个想法一向更加稳重的余一恩保持了一种保守的想法他觉得孩子们被家里人充满期盼的送到学校来那也都是被寄予希望的不可能这么多的孩子因为跟父母对着干而故意考不好的！而且这个年代的叛逆孩子应该没有那么多更多地还是希望用自己的能力给自己的家庭光宗耀祖的孩子的！所以余一恩觉得这些孩子还有待查证但是现在他们更需要关注的是剩下的那五十多个孩子！这些孩子他们所拥有的灵力与他们所在的班级根本完全不符合！那么这五十多个孩子到底是如何进入这修灵学院的方法不得而知！余一恩和李兆文也大概明白了事情是怎么回事儿但是他们又不能直接跟孩子们去说。
    估计着这些事情有的孩子可能都不知道是怎么回事儿所以李兆文和余一恩先让孩子们正常下课中午的时间该吃饭吃饭、该午休去午休压根就没让孩子们知道他们的事情或者说他们父母所做的事情！随后余一恩和李兆文回到了学校的招生处就看到了从开始到现在一直都在负责招生的招生办主任吴长青！这个吴长青说来还是有点来头的至少他不是随随便便就从外面召回来的员工！况且方程也不可能随随便便的就用一个从外面招来的人招生办负责人啊！这个吴长青是马勺的表哥！马勺的姨妈去世得早而马勺的姨妈刚去世不到半年的时间马勺的前姨夫就找了续弦！续弦没多久就怀了身孕这个续弦也不知道是从哪里听来的乱七八糟的说法说自己怀孕如果吴长青在身边的话就会影响自己的孩子必须在孩子出生五年内都要离自己远一点所以吴长青就被自己的父亲赶了出来！祖母那边就要迎接新的孙子哪里还有人惦记着他这个曾经的孙子而且吴长青早已

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