返回106、韦尔霍文斯基(十六)(第3/4页)  默读首页

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也太……对不起,我不知道这?件事?,那时我还不是他们?班主任……我回去一定要……”

    “高一上半学年,王潇因为熄灯落锁后仍在寝室楼外游荡,被巡查老师抓住了十多次,学校因为屡教不改,直接给?她记了处分,”骆闻舟盯着女?老师的眼睛,“作为班主任,别的您不知道,这?事?您总该清楚吧?”

    葛霓:“是……这?件事?我……”

    “那我就奇怪了,葛老师,一个整天夜不归宿被处分的女?生,为什么你方才告诉我,她‘老实文静’?”

    葛霓勉强一笑?,苍白无力地辩解:“我、我是怕在警察面?前说三?道四,会对孩子有不好的影响……”

    “那您可真是认真负责,感中国——那您知道王潇为什么专门?在熄灯以后出去散步吗?因为经常有人在快要落锁的时候,把她的床褥和?换洗衣服从窗户外扔出去,如果她出去捡,拿着钥匙的女?孩就会把寝室门?和?楼门?上锁。”

    “为什么这?孩子宁可挨处分,也不肯告诉老师和?家长?因为她知道学校是谁的地盘,也知道老师的态度,她被人拳打脚踢的时候,有个老师就从旁边过去,却对她视而不见!”骆闻舟完全不给?葛霓说话的机会,目光森然射向她妆容整洁的脸,“葛老师,您说您这?种败类同行应该怎么处置?”

    葛霓:“我……我……”

    监控外的陶然震惊地看向费渡:“什么玩意,这?是真的还是老骆诳她的?”

    费渡翻着育奋中学整个高一年级的人名单,头也不抬地说:“真的——要想不被所有人欺负,就得依附于?某个有‘权力’的同学,成为‘奴隶’,否则下一年还得当‘鹿’,被选中的孩子大部?分都是性格软弱,家庭条件也很一般的学生,你知道,这?样的孩子在普通的环境里?也会被或多或少?地孤立——牺牲这?些不会反抗的人,剩下大多数人会得到一定程度上的心理满足……”

    陶然的声音变了调子:“心理满足?”

    费渡抬头看了他一眼,见纯洁善良的陶副队五官都快从脸上飞出去了,忍不住笑?了,随即笑?容一放即收,他说:“心理满足——有些孩子是跟风者,觉得‘我合群,我和?大家同仇敌忾,人人都讨厌她,肯定是她的问题,她活该’,还有些孩子更聪明、更清醒,他们?会觉得‘我有掌控力,我不是这?个学校里?的底层,欺负她、孤立她,我的人缘会更好’——有王潇这?样的靶子,学校里?的秩序会非常稳固,确实也会更团结,最开始建立这?个秩序的孩子真是个天才。”

    陶然一脸“你知道你在说什么吗”的震惊。

    费渡自知失言,不声色地往回找补了一句:“讽刺意义上的——昨天和?我们?透露这?些事?的孩子说,今年他们?选中的‘靶子’是夏晓楠,夏晓楠比王潇幸运,因为她不是普通小姑娘,她比较漂亮。”

    陶然被他糊弄过去了,皱着眉思量片刻,他说:“也就是说,冯斌因为暗恋夏晓楠,背叛了他所属的小团体。”

    “王潇和?其?他两个男孩是忍无可忍的‘奴隶’,张逸凡也喜欢那个漂亮小姑娘,刚刚花钱买到了加入小团体的资格就得知了这?么个消息,很受打击,干脆在圣诞前夕一起出走了。”

    陶然:“他们?要干什么?”

    “冯斌临走时不是还留下了一封信吗?我猜他们?是想曝光这?件事?,”费渡说,“先用?出走引起社会关注,然后在合适的时机,通过媒体把育奋中学里?的事?曝光出来,没?想到冯斌这?时候被杀了。”

    “不……等等,”陶然冲他做了个略显慌乱的暂停手势,“你等等,你的

    意思是,他们?本想曝光这?件事

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