只要时间足够，想要在虚拟空间里造出lv3量子计算机，是绝对有机会的。

    虚拟空间最特殊的一点，就在于一切都精确可控。

    比如，跟系统买1克铁，它绝对不会给你1.00001克；

    买一厘米导线，也绝对不会少给你0.000001纳米！

    而且，任何元器件都是绝对标准，规格统一。

    操作空间太多了。

    但遗憾的是，在现实世界里就没这么理想的条件了。

    以目前的科技，在物理上已经实现的，只有lv1原型机。

    未来三十年内，有可能实现lv2，但也只能是比较弱的那种。

    至于lv3，再给人类100年，只怕也未必能行！

    有图纸也白费。

    理论、材料、技术、工艺……几乎所有方面都存在着不足。

    而这些都需要时间积累。

    江寒自然不会把贸然图纸拿出去，但合理利用一下，还是可以的。

    比如：反向分析一波，找出一些设计和技术上的要点……

    对于正在建造中的“九章”，无疑会有很好的启发！

    江寒马上行动起来。

    逆向这种等级的设计图，这工作当然并不轻松。

    涉及到量子计算，很多地方必须先想通原理，才能明白为何要那么做。

    否则，连图纸都看不懂，怎么提取技术要点？

    光路为何要那么设计？

    单光子源的运行频率为何限制在某个区间？

    太快不好控制，那么慢一点行不行？

    类似的问题，几乎无穷无尽。

    也许是这份图纸里，用到的量子力学原理，超越了当前的时代。

    饶是江寒在量子力学上学得相当深入，很多时候也需要苦思冥想、旁征博引，才能领悟一点点。

    这导致他的逆向工程，进度十分缓慢。

    好在他是在虚拟空间里做这件事，所以……

    当暑假临近结束时，这个艰巨的任务，也终于接近了尾声！

    8月底，江寒再次回到了学校。

    还没等回到寝室，就接到了老张的电话。

    “校长找我？”

    “对。”

    “知道什么事吗？”

    “应该是好事，来了你就知道了，呵呵……”

    老张居然卖起了关子。

    江寒挂断电话后，打车回到学校。

    先回寝室，把东西扔下，然后就去找老张。

    20分钟后，江寒和老张来到行政楼三楼，校长办公室里。

    “展校长，这位就是江寒同学。”老张笑着介绍。

    “校长好。”江寒主动打招呼。

    “来了？都坐。”展飞声音洪亮。

    三人很快落座。

    “江寒同学，假期过得怎么样？”展飞问。

    “挺好的。”

    “你上学期的那个‘毕业设计’，可是让很多专家赞不绝口呀！”

    “也是参考了许多前辈的经验。”江寒不卑不亢。

    暖场完毕，展飞终于说到主题。

    “江寒同学，我校拟聘请你为副高级研究员，不知你是否愿意？”

    在他想来，任何学生听到这样的消息，第一感觉应该是惊喜、难以置信，跟着就会迫不及待地答应？

    毕竟从一个普通学生，一跃成为教职人员，这样的破格“提拔”，多少年都不见得有一起！

    所谓副高级研究员，就是不用上课的副教授。

    在学校里，不知多少人熬白了头发，还在苦等一个指标！

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