故事“那天下午，我的班主任李山老师和我谈了一节课。本来我还挺不服气的，觉得没有什么人受伤，而且铃声已经恢复正常了。李老师说，约束我们行为的，有纪律，道德，和法律。比如有一个人，他特别会开锁，什么锁都拦不住他。但他因为偷东西是要坐牢的，所以他没有入室盗窃。这是法律的力量在约束他。他害怕因为乱开锁被学校开除，这是纪律在约束他。他没有因为自己会开锁就随随便便趁别人不在家的时候溜进别人家里，窥探别人，他觉得这样做不对，这是道德在约束他。李老师问我，对于有能力的人来说，用什么来约束他的行为更好？法律和纪律面前实际上是人人平等的。只有道德，有能力的人，必须有更强的道德感来自我约束，未来他才不会丧失自己行为的底线，滑向不可救赎的深渊。李老师举了很多人的例子，让我认识到了能力越大，责任也越大。他让我明白了做人做事做学问，做人是第一位的。从李老师办公室出来，我就去找了当时的德育张主任，现在的张校长。我说铃声是我改的，我保证以后不会再违反纪律。他问了我一句我永远都记得的话。他问我要不要为自己的行为负责，是用行动负责，还是用语言负责。我愣了一下，立刻就明白了老师的用意。我说咱学校的铃声预备铃，上课铃，下课铃都是一种铃声，不好分辨。我可以改为用不同的声音来设置。张校长当时就同意了。我当天就请我的同班同学，钢琴十级陆骁录了3小段钢琴曲。今天当我听到附中的铃声还是当年我设置的那几段音乐，真是感慨万千。谢谢母校对我的包容！谢谢母校对我的肯定！也感谢母校对我心灵成长的帮助！”台下爆发出的掌声比刚才还要热烈。

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