胡来向自己的爸爸确认：“那我回人家了啊这回了可就不能再改了。”
    “你回吧。”胡立新回答的斩钉截铁。
    谢兰依然很奇怪：“老胡你怎么想的？你不是不愿意接受采访的吗？”
    胡立新摇头说道：“因为我发现有些事情不光得会做还得会说。”
    见爸爸态度坚决胡来也很干脆地在微信上回孙永刚一句：“好我爸说可以接受采访。”
    ※※※
    三个摄影师带着机器在工作他们每个人有不同的分工一个人负责拍训练场的全景一个人负责拍中近景剩下那个人比较灵活随时机动。
    一个标准400米跑道的体育场上被分割成面积一致的四个区域同时进行着四支球队的训练。
    在第四个摄影师的镜头中胡立新正在对林学义介绍道：“……现在在训练的是我们三四年级的四支球队。我们每个年级都分ab队……”
    林学义就问道：“a队是实力更强的一线队b队是预备队吗？”
    胡立新摇头：“不只是因为人太多了凑一起训练会影响效果所以才分成ab两队的。两支球队用同样的训练方式和理念来训练不会刻意因为球员实力来分队。”
    林学义有些惊讶。
    他知道分ab队在校园足球中很常见理由之一肯定是因为人多。
    随着足球在中国的持续火热越来越多的家长愿意让孩子去踢球所以在学校里报名参加足球队的孩子也越来越多。
    人多了分成两支队甚至多支队都很正常。
    但是在分的时候几乎所有他所知道的学校都是按照实力来划分的。实力最强的组成一支球队被挑剩下的再组成一支球队或者组成两支球队。
    这在高中特别常见因为高中有全国性的比赛备受瞩目大家都要追求成绩倒也无可厚非。
    很多小学也这么分只是命名方式不同。一线队、二线队、三线队或者精英队、预备队……等等。
    因为小学一样有比赛各区、各市、各省都会组织各种各样的比赛。只不过是没有全国性质的比赛而已。
    既然要参加比赛那自然就会根据球队的实力进行划分让实力强的球队代表自己的学校去比赛赢得胜利捧回奖杯光耀门楣。
    这也是理所当然的事情所以林学义一直没觉得这有什么不对的。
    直到他来到胡立新所任教的东川市南城小学采访才发现胡来的爸爸竟然不给自己的球队按照传统方式分队！
    他惊讶地问道：“为什么？你们不打比赛吗？”
    “要打啊。后天我们就有一场比赛你们到时候也可以去看。”
    “那为什么……”林学义没想明白。
    胡立新就问他：“林老师你刚才也看了半天我们的训练你有什么感受没？”
    林学义想了想说道：“我发现胡指导你们训练好像没有高球……足球一直都在地面上滚来滚去的。”
    这个问题其实林学义最开始是没在意的但是这训练课都快结束了足球却始终没起来过就让他有些在意了。甚至像强迫症一样会越来越在意。
    但这算是什么感受呢？
    这是挑刺吧？
    没想到胡立新听了林学义这话之后却很满意地点了点头：“林老师观察的很仔细其实这是我们故意要求的。”
    “故意的？”林学义瞪大眼睛。
    “是的。在南城小学无论是小学一年级的球队还是六年级的不许踢高球。”
    “不许……踢高球？”林学义觉得很不可思议。
    “对不许踢高球。不管是门将开大脚还是球门球都不许踢高。也不许从后场直接长传打身后禁止在两个边路高球传中路要传中也只能用低平球或者地滚球。”胡立新进一步解释道。
    “我们在队内比赛的时候都会

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