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“你好同桌,我叫叶黎,以后请多多关照指教啦~”叶黎伸出了手,笑的时候露出一颗小小的虎牙,有些调皮的感觉。
“同桌你好,我叫苏(shu)白,请多指教。”舒白漾出了一抹笑,轻握住他的手。而在两手碰上的时候,两人都不由愣了一下。
叶黎这时才想起自己不能和女生接触的事情,只是刚才下意识的就……
而舒白也是突然想起来他有恐女症的事情。
但怪的是,叶黎却并未感觉到自己与她接触后有什么不对劲的地方。
反倒是觉得她的手小小的软软的,牵上了就不想放开了。
但是出于礼貌,他还是松开了。
同桌是她之后,他突然就有很多话想要跟她说,不过现在是上课时间,还是等下课吧。
少年压抑着激动的心情,在心里微叹了口气。
【提示:目标人物认同度+20%,目前总认同度为30%。】
舒白微挑眉,这次的目标人物的认同度也太好刷了吧?
其实舒白也想和他说话来着,但无奈这是她最苦手的物理课,一走神错过之后可能就补不回来了,所以她只能认真听讲。
然而事实证明,物理这种东西光靠认真听讲是听不会的,而且只会让她越听越想睡——以前中学的物理课上,她基本很难保持清醒,经常是听着听着,笔就自己在上乱走了,然后她就恍恍惚惚地睡着了,再然后物理老师飞来的一截粉笔头,瞬间惊醒梦中人。
她有些苦恼的看向叶黎,却见他的面干净得很,让她不由怀疑他是不是才从教务处那里领的新。
而他本人则一本正经地看着黑板,只是他的耳朵还有脸上,怎么有一抹蜜汁红晕?
反正也听不懂老师在讲什么,她只能病急乱投医了。
她戳了戳叶黎的手臂,而他也转过头来,微挑了挑眉,像是在问“怎么了”。
“黑板上一题你会吗?”舒白问。
叶黎转笔的动作一收,然后凑了过来,给她解说:“这道题考力的相关内容,你看,这光滑大圆环对小环的作用力只有弹力,然后弹力跟接触面垂直,而小环的速度总是沿大圆环切线方向,所以不做功。”
得亏了苏白把这些概念记得很清楚,所以经他这么一说,舒白就懂了。
要是没有苏白的这些知识储备,她估计还得问为什么小圆环的速度是沿着大圆的切线方向,为什么不做功了。
“还有这题的动力摩擦因数μ的大小怎么求啊?”舒白紧接着第二题。
叶黎深深地看了一眼她,“你物理平常一般考几分?”
“及格边缘吧。”原主自从上了高二后,成绩就一直往下掉,然而还是比她的二三十分好太多。
其实叶黎还是深表怀疑的,但他还是继续为她解答:“这题我们先研究P,”他拿着一把铅笔在上面画出了受力分析图,然后继续道:“你看,Q对P的支持力N1=mosθ,然后P对Q的摩擦力为μ=mosθ。在研究Q……”
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