放在葛校长面前。

    “你们这是要听书吗我老了，声音不好，说不动了。但是，既然被你们这帮子小鬼抓住了，我不说几句，怕是跑不脱了。”

    大家都笑了起来。

    “这个地方，大家都晓得吧”

    “晓得晓得，你总要上这一课的。反正每届新生来了，第二天，就得上这里，大多数，都是你亲自讲的。容城的历史，你说过，就在这东山上了。”

    确实，过去葛校长当校长时，把新生拉到这里上第一课，其实是让他们了解，容城人的历史，那些战争那些特产，更重要的是，那些著名的人，留下的足迹。这个亭子，往往是第一讲的开始。

    这个亭子上面有一个题记，是著名的苏辙撰写的，它是容城文化兴盛时期的见证，如果上面有一个阁楼，牌匾是黄庭坚亲自写的书法一样。在三国时期，这里是著名的都城。在北宋，当年最其名的四大高手，在这里集齐。他们影响着一代文化，流传着的故事，已经成为我们审美的习惯，人生态度了。而葛校长上这课，不仅是让学生了解热爱这个家乡，更是要，把这种文化习惯，让学生们传承。

    苏东坡、苏辙、黄庭坚、佛印。这四个名字，随便一个，都足人让人仰望一生。

    “厂长，你退休时，是什么级别”想到不到，葛校长以这样的问题开关，把厂长吓了一跳，愣了一下，才回答到“副县级调研员。”这是当时，为了照顾他这个老科级干部，县里面给的一个礼节性的提拨，在退休前一个月完成手续，当了一个月的副县级，光荣退休。它有两个方面的含义一是通过政治待遇的提升，让你坐一回主席台，跟县领导一起享受一下光荣，仅仅一下。以证明组织上对你工作几十年的肯定，对自己最后的工作履历，算是一个光荣的句号。第二个意义，确实在退休工资上，高出一个级别，多拿了一点退休费。

    “对嘛，你生活在这里，享受的待遇跟八百年前的苏辙苏轼，差不多嘛。但不同的是，他们是从副国级正部级往下降到这里的，你是从一般的级别，按理说，你算不上传统的官员，吏呢，也不算，士，也不算，因为你文化不高。你是一步步干上来的。人生的曲线往上走与往下走，心情如何在同一个地方生活，你觉得该如何理解”

    退休厂长想了想“我还是觉得我自在些。毕竟，他们当年，明天还坐不坐牢都说不定呢，哪里有我安闲。”

    “对了，大家都要注意。人家从高处坠落到咱们这里来，依然还有精力，爱这些山水，不是山水有多么可爱，而是他们内心中，有一种可爱的力量。这种力量，体现在我身后这个题记中，体现在苏轼的诗词中，体现在对日常生活的态度中。对不对”

    老师的话提醒了大家，确实，在受到近乎屈辱的折磨过后，在对未来命运的恐惧之中，居然还有心情，欣赏山水田园，经营美食小吃，写出伟大文章与诗词，他们确实有一种看淡生死的力量还是，他们有某种天然的禀赋

    “这种力量是什么它来源于哪里这一句话，说不清楚。但是，受到折磨后，处于恐惧中，依然有热爱生活的能力，它肯定是有原因的。”

    葛校长说到这里时，没一人插嘴，因为大家都不知道答案。

    “我没那高的水平，我也无法说清楚，我只是提出问题，试着回答一下。我认为，他们身上有一种文化的力量，文化不灭的自信，来自于几千年的传承。大家看到了，他们如同东坡所说，早已灰飞烟灭了，但是，背后这题记还在，我们今天，依然能够跟他们当年一样，体验那一种快乐与自然，在一样的地方，面对不同的时光，得出一样的心情。这就是力量。”

    这个道理很深，大家有些不明白。

    “老师，我们水平不高，你只说我们该怎么做吧，我们体会不了那么深。

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