，我还不识字呢。”

    张弛道：“李校长让我来给大家作报告的时候，我其实很想拒绝的，因为我不知道应该说什么。我害怕自己说错了话，给你们这些祖国的花朵做出了错误的引导和示范，可现在我知道了。”他望着刚才回答问题的小男孩道：“你能再读一遍这两个字吗？”

    那小男孩点了点头，怯怯回答道：“张弛！”

    张弛笑道：“这就是学习的作用，通过学习你改正了错误，学到了新的知识，认识了一个新的朋友，下次我们再见面的时候，你会准确地叫出我的名字，不用担心在人群中错失和我见面的机会。”

    小男孩的双眼开始发光，这大忽悠好像在夸自己呢。

    张弛道：“我不想强调学习的重要性，可是我想问问，你们都有什么理想？”

    一个扎着羊角辫的小女孩举起手来，张弛示意她起来说话，小女孩道：“我的理想是能和爸爸妈妈在一起，我不想学习。”教室内的其他孩子也跟着说道：“学习可以见到爸爸妈妈吗，我们不想学习。”

    这里坐着的大都是留守儿童，张弛同情地望着一张张稚嫩的面孔，他轻声道：“有没有想过，如果爸爸妈妈不在了呢？还要不要学习？”

    现场静了下去，这些孩子从未想过这么沉重的问题。

    张弛道：“三年前，我的父母死于一场车祸，那场车祸还夺去了我爷爷、奶奶、姥爷、姥姥，我几位至亲的生命。

    如果我的理想和你们一样，我会放弃上学，可是我知道亲人的希望，他们希望我努力读书，希望我学业有成，希望我能够成为对祖国有用的人，希望我能够成为社会的栋梁之才，支持我坚持到今天并取得优异成绩的动力就是亲人的希望。

    你们中的多数人要比我幸福，因为你们的父母只是暂时离开，他们的离开也是为了你们去拼搏，他们希望赚更多的钱，让你们过上更好的生活，让你们拥有更好的学习条件，想想爸爸妈妈那么辛苦，咱们又有什么理由辜负他们的期望呢？

    等你们长大之后，你们就会明白今天的努力将来都是值得的。也只有努力学习，你们才能实现自己的理想，和父母每天都生活在一起。”

    李校长率先鼓掌，让张弛给这些低年级的学生作报告实在是难为他了。下面的小学生也跟着鼓掌，可从一个个的表情来看，显然没有被张弛的发言感动，正能量有余，煽情不足。

    李校长在向张弛致谢之后，给这些早就心猿意马的孩子们放了假，刚才扎着羊角辫的小女孩特地留下来向张弛告了一状：“老师，李土豆认识那个字，他是故意念成驴的。”

    张大仙人送给这位积极要求进步努力向组织靠拢的小女孩几块糖作为鼓励，心中感叹，现在的小孩子都那么有心机了。看来自己不适合当老师，也没这方面的亲和力。

    李校长午后就离开了学校，李跃进开着面包车把他送去火车站，一来一回估计得接近四个小时，他让张弛别走远，就在学校附近转转。

    张弛望着李跃进的破面包消失在弯弯山路之上，沿着校园后面的小路来到小河边。

    河水清澈见底，游鱼历历可数，张弛坐在岩石上将鞋袜脱了，双脚泡在水里。清凉的感觉一直从脚心传到内心深处。

    张弛回想着自己刚才报告的表现，还是差了点意思，其实自己应该看看儿童教育心理学方面的书，人无完人，自己总不能把什么好事都独占了，也得给其他的聪明人留条活路。

    正享受着这难得的惬意清凉之际，听到手机响了两下，没想到这里居然有信号，张弛掏出手机，打开新收到的短信。发件人居然是林黛雨，信息言简意赅——对不起！

    张弛想了想，林黛雨的这句对不起究竟是霸着自己的香炉不还良心发现？还是前

『加入书签，方便阅读』