得这个时间是可以利用起来的。

    “我们可以每周进行一次好好学习之类的奖项，可以由组长推荐之类的。”宋蓉蓉大致说了一下自己的想法，但是并没有详细的计划。

    “哦，你有什么想法？”朱老师饶有兴趣的问。

    “就是老师你不是让我们结对子吗？然后我就发现石峰同学其实十分聪明，有的时候他其实也是很想要学习的，只是不能够真正坚持下来，然后我觉得要是有奖励的话，同学们肯定就更能够坚持。”宋蓉蓉被朱老师注视着，觉得有点不好意思了。

    朱老师手里转着笔，笑着说“你先回去，让我认真想一下。”

    宋蓉蓉都能够发现的问题，朱老师肯定早就发现了，但是她其实并没有更好的方法，毕竟她还有很多事情，不能够一直呆在班里监察学生。

    所以她的想法就是先把班级氛围给搞上去，在这样的一个班级氛围下，本来不能够坚持的可能还能再坚持一下。

    不过宋蓉蓉的想法也是有点意思，她觉得不妨去尝试一下。

    朱老师很年轻，从师范学校毕业以后从事教师职业还没有几年。

    年轻的老师肯定是有缺陷，讲课经验不足，甚至带班主任的经验也不足，有时候班里发生的问题，她并没有切实有效的法子去解决。

    但是年轻老师肯定也有她的优点，就像是朱老师，她会去尝试自己内心的各种各样的想法，也并不介意去打破班里现在的现状。

    如果要是一个老教师来带，以如今九班学习的势头，估计这老教师可能就已经满足，并不想要任何改变。

    但是朱老师不是，虽然说这次月考在四年级里排名第三，但是朱老师并不觉得满足，她要的绝对不只是第三而已。

    因为不满足，所以她愿意改变，可能有的时候并不知道这样的改变到底出现的是正效果还是负效果。

    宋蓉蓉只是阐述了一个想法，朱老师就这个想法设计了一个完整的计划。

    首先就是每周设立各种各样的奖项，什么热爱劳动呀，好好学习呀，最佳进步呀等等等等…

    然后每次由每个小组的组长为每个奖项推选出一位组员，然后由班里的全体同学投票，票数最高的那位获取奖项。

    朱老师明白一个事情，就是这种奖项设立之初，肯定是能够起到它应有的作用，但是时间久了，就会变成成绩好的人专有的一种东西。

    为了避免这种情况的发生，朱老师特地设置了热爱劳动之类的不怎么重要的奖项。

    朱老师不能不说是一个好老师，虽然说她仍旧是偏爱成绩好的学生，但是也能尽力给成绩不好的学生以关爱。

    然后就是相关的奖励，朱老师决定用班费购买一批中性笔，毕竟每周都有一次，奖励不能过重，中性笔就十分符合要求，首先是价钱不怎么贵，其次也能体现出诚意。

    最后就是朱老师打算设立一个最终奖项，就是等到期末的时候统计各位同学所得奖项的次数，然后给最高的那几位发个奖状。

    宋蓉蓉只是阐述个想法，朱老师只用半天的时间把想法变成计划，由此就可以看出朱老师的能力了。

    虽然说已经制定相关的计划，但是朱老师暂时并没有在班里说起这个事情，她打算等到下次班会的时候说，然后下下次就可以直接执行了。

    很快就到了每两个星期一回的回家时间，这回都宋蓉蓉对此格外不期待。

    宋妈妈已经前往z城了，去之前还来学校看了她一趟。

    然后就是这次宋蓉蓉回家，家里就只有她一个人。

    至于宋妈妈所说的，他要是害怕的话，可以让宋奶奶先来她们家住，宋蓉蓉对此并不寄予任何希望。

    宋奶奶跟宋爷爷住在

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