凝月走后，小王子开开心心的在夏令营中和妞妞玩着，只是有一个人的出现让小王子很是不开心，整个过程中原本应该开开心心的小王子一直无精打采的等着凝月来接他，也就是和妞妞在一起的时候，小王子非常开心了。

    夏令营结束后，凝月去接小王子，老师很喜欢小王子，觉得应该让孩子父母学会鼓励小孩子，专门找到凝月跟她谈小王子在夏令营过程中的优秀表现。

    “你是怎么把小王子教这么好的啊，在我们活动过程中，他不光不哭不闹，乖的不像话，还能主动帮助其他小朋友，其他下朋友最喜欢的也是你家小王子。”老师表扬小王子的口气中满是对小王子的欢喜。

    虽然小王子在夏令营中经历的不是很开心，但是他的老师和同学可是非常喜欢小王子的。

    “哪里，老师你客气了！可能平时我们都比较注重他个人意见表达，经常赞扬他，不过这孩子从小就乖，我们也就希望他能活泼健康的长大，谢谢老师。”凝月听到老师对孩子的表扬，内心很高兴，但还是礼貌的跟老师表示谦虚，之后向老师提出告辞。

    回家的路上凝月问坐在腿上的儿子，“小王子告诉妈咪，你和小朋友一起去夏令营，一路上有没有什么事情让你觉得印象深刻呢？”

    凝月想到刚去接小王子的时候，小王子好像有些不大开心，她以为小王子别是遇到了什么事情，认为孩子在夏令营过程中遇到一些事情如果不能及时了解沟通，告诫孩子什么事情该做什么不该做可能会给孩子造成不好的心里暗示，不能达到夏令营的目的。

    凝月主动跟小王子沟通。

    “嗯……小朋友们都挺好玩的啦，有个小妹妹还一直粘着我，妞妞都不高兴了呢，我跟其他小伙伴儿玩的很开心。不过有个叫聂雨的小朋友，我可不喜欢他了，他一点儿都不乖，我们都在一起玩游戏的时候他也不跟我们玩还欺负妞妞，他抢妞妞的牛奶喝。”

    小王子听凝月问到印象深刻的事情，脑海里立马就跳出来聂雨那讨厌的形象，不高兴的跟自己妈妈吐槽。

    “而且他可讨厌了！以后再也不要跟他一起玩了！”

    小王子和凝月说话的口气中很是下定决心一样，以后都不打算和他玩了。

    凝月好奇为什么小王子这次会这么生气，试探性问，“宝贝，这是和这个小朋友生了什么不愉快？”

    “有一次下雨天，老师让我们大家一起玩游戏过家家，他竟然一个人偷偷跑小树林玩了起来，没有对任何一个伙伴儿说。”小王子一想到聂雨就忍不住向凝月吐槽，他真的很讨厌聂雨。

    凝月一听，好奇心追问这个小孩后来怎么样了，“那小王子告诉妈咪，后来老师找到他了吗？”“游戏玩完之后，老师找不到他，把我们都吓坏了，然后我们一起和老师找了他好久，你说讨厌不，哼！我才不喜欢跟他玩，他这样做害得老师和我们都为他一个人担心。”小王子像一个小大人一样抱怨。

    凝月觉得，小孩子的世界往往色彩鲜明，非黑即白，喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌。

    他们往往会因为一颗糖果，一只橡皮，一个苹果等等在大人看来很小的事情争吵，但是也会因为你帮助了我，我就要跟你成为好朋友，他们单纯却又善良。

    听完小王子的话，凝月感叹孩子比他们想象的更优秀，小小的事情，小王子也能看出来聂雨小朋友这么做不好就证明他能明辨是非，知道什么事情能做什么事情不能做，凝月感到很欣慰。

    “最后我们好不容易找到他了，他竟然想吃树上的野果就偷偷跑出去的。”小王子好像讲的突然来了兴致，对着凝月各种比划。

    “那老师有没有惩罚这个小朋友呢？”凝月看小王子讲的这么兴奋，她也是越听越觉得有趣。

 

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