你们懒的，难怪英语成绩不好给我手抄，不抄下来，我不往下讲”

    课程过半，李凡继续往黑板上画第四幅图解：非谓语动词图解。

    首先画出主树干，写上：非谓语动词。

    再次分出5个大树杈，五个大树杈分别标上。

    下面写出内容。

    这根树杈再次往下分出两个树杈：又分出主动tohavedoohavebeendone；继续分出两根树杈，分别为主动todo和被动tobedone。

    整个树状图解完成的时候，学生中又是一片惊呼。

    “脉络好清晰啊”

    “整个梗概全部出来了，一目了然”

    “我感觉这幅图表瞬间打通了我的天灵盖儿”

    李凡道：“这个其实没什么，就是一个大体的脉络而已，让大家有个粗略的认知，靠它一分考不到，但对英语的整体了解作用明显。细致的内容明天再给你们讲，大家先把图抄下来，抓紧”

    李老师这堂课足足上到了7点半，没有一个同学上厕所的，每个人都紧盯着黑板，大家哪见过这么浅显易懂的“图解教学法”啊。

    他们过几天还会更加惊呼，这对于李凡来讲只是最入门的而已，瞧瞧你们那幅没见过世面的样子。

    见同学们基本抄完了，李凡问道：“大家累了么休息一下脑袋吧，我给大家讲一个笑话吧。”

    李凡开始讲述：

    “说有对外国夫妻，老婆问老公道:hoouldyoudescribee你如何形容我老公则道:abcdefghijk老婆大惑不解地问道：hatdoesthatean什么意思

    老公则笑道：adorable可爱极了， beautiful好漂亮啊， cute娇小可爱的， delightful讨人喜欢的， elegant优雅的， fashionable时髦的， gorous美丽动人的， andhot热辣的.”

    李凡说到这儿顿了一下，等着同学反应。

    果然，有女同学道：“不是abcdefghijk么怎么没有ijk”

    李凡点了点头，笑道：“你的疑问也是该妻子的疑问，你们猜她老公怎么回答

    “怎么回答”

    “对啊，怎么回答”

    李凡笑道：“他老公说啊，ijustkidding我骗你玩儿呢”

    哦

    反过味儿的同学们一片开怀大笑：

    “这个段子好”

    “精彩”

    “再来一个”

    唯独牛犇犇一个人，瞪着铜铃大眼，没理解透，怎么就好笑了哪好笑了

    李凡继续道：“来什么来，继续讲课。”

    李凡说罢，开始大致讲解整个树冠图。

    李凡足足讲了两个小时后，问道：“现在是自由提问时间，大家跟着我的节奏走，超纲的问题以及与本堂课无关的问题先别问，等以后一起问，有人有问题么”

    “李凡，动词不定式短语作主语时，除了常用it作形式主语外，还可以用什么”

    “帅李，toouch和uchtoo我总弄混。”

    李凡开始一一为大家解答。

    还有同学问道：“李凡，你说咱们就一华国人，凭什么学鸟语我哥都说了，以后根本就用不上”

    众人纷纷附和：

    “对啊，什么用都没有，干嘛学它啊。”

    “英美人太爽了，天生下来就少一门外语”

    “啊，我爱国，我不学。”

    李凡道：“这都是你们的抱怨和借口。用不上说明你们专业不对口。你以后要是高精尖学术型人才

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