酩这样的，仍旧是需要时间去努力。好在这些都是有方向，也有切实可行x的。秦放歌就是活生生的例子呢！

    其他学生们也都瞪大眼睛竖起耳朵，生怕遗漏了一点细节。

    秦放歌所讲的这些，不光只是对曹酩的问题，他们自己在练习的时候，又何尝没有类似的问题。

    虽然一直在说，中国学生们的演奏技术没得说，可距离秦放歌的标准，似乎差得还真是特别大。

    秦放歌也早说了技术是一切的基础，没有扎实过y的演奏技术，所谓情绪的渲染和表达就是空中楼阁。音乐艺术虽是一门玄妙无比的艺术，“但真的不能什么都靠感觉，看看音乐史上的那些大师为什么能成为大师，他们对音乐有自己独特的理解，也能清晰无误的表达出来，这点是至关重要的。”

    另外，秦放歌自己对错音这样的行为是没办法容忍的。

    很多学生也会说，不少大师都有演奏错音的时候，这并不影响大师们的声誉呀！

    秦放歌却认为，哪怕是大师，错了就是错了，不完美就是不完美！哪怕说明他们不是神，而是人！也没办法改变已经犯错的事实。

    还好曹酩对两首曲子的熟悉程度特别高，虽没能达到倒背如流的地步，却也是能随时跟上节奏，上下乐章都能随时进行无缝衔接的。因为秦放歌随时会叫停他，指导完毕之后，又叫他接着刚刚的演奏继续。这对学生们的记忆力要求都是相当高的，要对曲子不熟还谱的话，是根本没办法做到的，当场就会露陷。

    秦放歌要求学生们背谱，大家也都照做，要不然，这接不上的话，还真是会很丢脸呀！这么多人看着的，还在进行络直播。

    这样的教学活动，老师和学生的互动，也让观众们，更大程度的了解到曹酩的才华。他的学习能力，模仿能力，创新暂时没展现出来，还不到时候，他能大致跟上秦放歌的节奏就相当不错了！他这教学，确实是很超纲超模的，也完全没想着学生们在课堂上这有限的时间，就能当堂全部理解并完成。

    更多的，是他指出解决他们练琴时候越到问题的方法，也根本不是一时半会之间就能改正过来的。没有长时间的练习，就说是做好了，这也不现实呀！

    很多学生，平时练习的时候好好的，到比赛或者演出的时候，就“发挥失常”，纯粹靠平时积累下来的肌r记忆去演奏了。这样的情况，也是秦放歌杜绝学生们出现的，除了要解决心态上的问题外，都是可以通过平时的带着思想去练习可以解决的。

    曹酩哪怕再怎么天才，给他的时间也就只有半个小时，也还有其他天才学生们排队等着的。他也没敢l费时间，鞠躬谢谢秦老师之后，回去舞台上的学生队列中，当然，都是有凳子坐的，没让大家都站着听课。但在演奏和接受教学的时候，都是站着的，秦放歌也不例外。他基本全程站着，这对当老师的来说，完全不叫个事儿，基本的职业素质而已。

    曹酩之后，十三岁的青春美少nv周珂伊闪亮登场，水蓝的小礼f特别精致漂亮，也挺符合她的气质。她所演奏的小提琴就是正常大小了，不像刚刚八岁的曹酩，用的小提琴都是缩小版。

    周珂伊礼貌优雅的做了自我介绍，顿时也圈了不少的粉丝。她都没有开始演奏，就有很多男观众们，都通过弹幕，还有送礼物的方式，来表达他们“看脸”的激动心情。

    “好漂亮的小姑娘！”

    “我看好她！”

    “真是够够的了，你们这群颜值党！”

    “谁也别跟我抢，我要赞助她！”

    “也有我的一份！话说，哥哥的基金会，能给这些学生帮助吧！”

    “现在不就是吗？能上哥哥的大师班课程，对这些

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